Fachraumplanung¶
Normalerweise hat jede Klasse ihr Klassenzimmer, und die Lehrkräfte wechseln zwischen den Stunden den Raum. Nur für Fächer mit besonderer Ausstattung – Musik, Kunst, Informatik, Sport, Naturwissenschaften – verlässt die Klasse ihren Raum. Das Fachraum- bzw. Lehrerraumprinzip dreht dieses Modell um: Es gibt keine festen Klassenzimmer mehr, jeder Unterricht ist Fachunterricht.
Zwei Prinzipien¶
| Prinzip | Idee |
|---|---|
| Lehrerraumprinzip | Jede Lehrkraft hält alle ihre Unterrichte im gleichen Raum, für den sie verantwortlich ist. |
| Fachraumprinzip | In jedem Raum findet nur Unterricht in einem bestimmten Fach statt; eine Lehrkraft hat meist zwei Räume für ihre beiden Fächer. |
Das Kernproblem: zu wenige Räume¶
In der Regel gibt es weniger Räume als Lehrkräfte – mehrere müssen sich einen Raum teilen. Welche Lehrkräfte sich kollisionsfrei einen Raum teilen können, steht aber vor der Planung noch nicht fest. Die Raumverteilung muss deshalb dynamisch während der Planung geschehen. Genau das unterstützt SPM++.
Vorgehen in SPM++¶
Schritt 1 – Raumgruppen definieren¶
In Raum.spm legen Sie Raumgruppen an, aus denen SPM++ später wählt. Für jede in SPE
angelegte Raumgruppe werden automatisch zwei weitere erzeugt: mit Suffix -fix (fixe
Gruppen) und -LR (Lehrerraumprinzip).
Zwei Strategien stehen zur Wahl:
Alle Räume in eine Gruppe, z. B. rAll = r001 r002 … r219.
- Vorteil: maximale Flexibilität – jeder Lehrer kann jeden Raum bekommen.
- Nachteil: sehr großer Graph, langer Graphaufbau, hoher Speicherbedarf.
Räume thematisch gruppieren, z. B. rFS (Fremdsprachen), rGW
(Gesellschaftswissenschaften), rGeo (Geographie) …
- Vorteil: kleinerer Graph, thematisch passend eingerichtete Räume.
- Nachteil: geringere Flexibilität bei der Planung.
Schritt 2 – Unterrichte in Raumgruppen legen¶
In Unter.spm weisen Sie die Unterrichte den -LR-Raumgruppen zu. Alle so definierten
Unterrichte eines Lehrers landen später im gleichen Raum der Gruppe. SPM++
berücksichtigt dabei weiterhin die Raumgrößen.
Kombination
-LR und -fix lassen sich nicht kombinieren – das ist aber auch nicht nötig, da
-LR ohnehin immer denselben Raum wählt.
Wichtige Praxishinweise¶
Speicherbedarf beachten
Beim Lehrerraumprinzip gibt es kaum abhängige oder fest vorgegebene Räume – der Graph wird sehr groß. Empfohlen wird ein PC mit mindestens 4 GB RAM. Bei einer „Out of memory"-Meldung sollten Sie die Lehrerraumgruppen verkleinern (Strategie „nach Fachschaften").
Umplanungen bedenken
Eine Raumkollision zieht hier oft größere Umplanungen nach sich: Muss ein Raum gewechselt werden, betrifft das meist alle Unterrichte der betroffenen Lehrkraft.